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引用:http://www.epochtimes.com/b5/3/12/11/n428121.htm

教育工作人員﹑抄襲文章學生 依賴網路
--越來越多學校使用文章抄襲偵測軟體

【大紀元12月11日訊】大記元華府日報紀者程真編譯報導/Amy Malone 在過去七年英文老師的教學生涯中，碰到過許多學生繳交的作業是抄襲來的案例。但最近當她發現兩位學生在一項談論有關希臘神話的作業竟完全雷同時她猛然覺得事態的嚴重性。

這兩個12年級的榮譽學生算不上是好朋友，不可能互相抄襲。因此她上網搜尋，在一個專門提供學期作業的資料庫裏，閱讀著各篇相關論文的摘要。她那時就像一個學生一樣，在購得全文前熱切地希望能找到相關性高的文章

多虧這個學期作業資料庫得幫忙，她找到了一篇完全雷同的文章。

任教位於美國馬州Rockville城市Thomas S. Wootton中學的Malone明白地告訴學生：「你們可以很方便透過網路擷取這些文章。同樣地，我也可以很輕易地經由網路搜尋發現到抄襲行為。」雖然Malone心理清楚事實並不盡然如此。

據美國華盛頓郵報11月26日報導﹐過去一直困擾大學教授的抄襲問題現在在年輕的中學生身上也普遍的存在。Rutgers大學教授Donald McCabe在2001年全國抽樣調查4,500名學生，有半數以上的學生承認抄襲過網路上的文章。

如Malone一樣，許多教師們為了學生這種的欺騙行徑感到氣憤，每天總要耗費幾個小時應付著這些事情：帶著懷疑的眼光檢查孩子們的作業、用Google搜尋可疑的辭彙，和規勸不肯認錯的學生。這些都讓教師們感到身心疲憊。因此她們也開始研究一些電腦偵測工具。

去年Malone逮到了一些完全抄襲來的作業並送交紀律委員會。Wootton開始採用專門偵測剽竊的軟體tunitin.com。這原先是為大學設計的，但現在全美已有12%的中學校也採用這種偵測軟體。

這套軟體會將學生的作業與所有網路上搜尋到的文章內容作對比，其中包括了圖書館的大量藏書與學術期刊，以其1000萬篇的論文。發現雷同的文句會以底線標示出來，教師就可點選連結到原文的出處。

「這樣一來，學生若被逮到作業是抄襲來的，就鐵證如山了。」 Turnitin.com的創立人John Barrie說：「與其費盡唇舌質問學生為何可以寫出超出他們知識範圍的作業來，不如就問一句話：為什麼這份作業有87%被這個軟體劃上的底線？」

另一Turnitin.com客戶 Washington-Lee High School 的英文系主任Sally Bassler說：「過去即使我們看得出來這不像是某位學生的文筆，但還得大費周章從Cliffs Notes, Monarch Notes去找文章抄襲的來源處。」

剽竊的行為並不是很明確地定義為犯罪的行為。但孩子們的認定與老師們的認定總是不盡相同。在受訪的幾十所中學裏，幾乎所有的學生都認為直接抄襲文句是不對的，但抄襲別人的觀點，似乎不算是剽竊。

16歲的中學生Nora Kellener這樣認為：直接拿了兄姐的作業，把她們的名字換上自己的名字，這是不對的。但如果是你閱讀了一篇文章，再進行改寫，這不算剽竊。

就讀Wootton中學的15歲高二學生Daniel Boos 認為：只是採納了人家的意見，而不是複製他們的作品，應該不算剽竊。沒有人的想法會是原創的。

一個倡導價值和品格教育的倫理機構 Josephson Institute對12,474高中生作調查，結果承認自己在過去一年裡有過某些形式的欺騙行為所占的比例，從1992年的61%爬升到2002年的74%。Duke University學術清廉中心 (the Center for Academic Integrity)執行長Diane Waryold 說，這就是網路神秘的地方，沒有人刻意去創造它，它就是存在那裡讓人方便取得。

Turnitin.com和許多中學聯手合作一起努力防堵學子作弊行為。Wootton中學自今年開始，實行了一項讓學生在繳交作業時簽署一份聲明書：「我用我的榮譽擔保絕不使用或接受未經授權的資料。」但全國各地的老師都逐漸面臨到學生們的反彈：有學生質疑榮譽的觀念；有學生認為作弊不算是犯法，就像從網站下載音樂一樣；有的學生則說如果老師交代的作業很無聊，這樣做應不算是作弊；有些學生是根據街坊世俗的眼光來判定行為的對錯；而有的學生是膽大妄為，只要不被逮到都無所謂。

就是上述這些態度和想法觸動了Barrie在1990年成立Turnitin.com。那時他還是個加州柏克萊大學的博士生。他應用了從神經生物學的研究到腦波形式的技術研發了這套軟體。老師們只要啟動turnitin.com軟體，一篇文章在短短的五分鐘之內就能找出相符段落的出處，然後按一個按鍵連結到原文出處，就可以做比對工作了。

最初Turnitin.com是為大專院校所使用的。但當Barrie的高中生物老師向他要求試用turnitin， 結果發現全校有四分之一的跳級生有抄襲文章的行為。少數作業是百分之百抄襲的，約有30%的作業有四分之一以上是抄襲來的。Barrie於是開始提供這套軟體給中學使用，一個學生一年收取版權使用金60分錢。

近幾年來也出現了許多偵測抄襲作業的軟體，如Essay Verification Engine和MyDropBox.com。但若是學生抄襲自家姊姊的作業，或是兩個學生用了相同的作業繳交給兩位不同的老師，這些軟體就沒輒了。

有些老師認為使用turnitin.com的目的是要幫助學生了解如何適當地引用參考資料，而不是為了專逮學生犯規用的。

這套軟體也有漏洞，就是偵查不出文義上的改寫。Wootton中學教11年級英文課的老師Joy Adler認為，剽竊文章無疑地有越來越普及的趨勢，這也是個困惑人的問題。只需稍做改寫，這軟體就沒輒了。諷刺的是，越是聰明的孩子越是擅長鑽這種漏洞。

17歲的Simon認為 turnitin.com只會逮到那些最懶惰、連一些同義字都懶得做的學生。

大多數的學期作業資料庫只會摘錄部分論文內容做保存，不會保存全文，這樣就更難做追蹤偵測。

Simon一個同學提到，他購得了一篇有關哈姆雷特的論文不在turnitin.com偵測範圍之內。

但Malone說：下一個學生若從網路搜尋到有關哈姆雷特的450篇文章中，選了這一篇，這個學生就難逃被偵測的命運。

Barrie也給了這類初始抄襲者一個嚴肅的忠告：一旦有了剽竊抄襲的行為，不管經過多少天或多少年，turnitin.com終究會幫助老師們偵查出來。(http://www.dajiyuan.com)